Grup de sprijin pentru părinți cu o abordare neuroafirmativă

Participanți: Părinți din Școala Gimnazială Specială pt. Deficienți de Auz „Kozmutza Flóra” și din școlile cu predare în limba maghiară din Cluj-Napoca și împrejurimi.

Coordonator(i): Vincze-Faragó Gabriella, Ilyés Irén, Mészáros Réka

Scurta descriere a activității: Programul nostru educațional interactiv, desfășurat pe parcursul a șase întâlniri, s-a adresat în principal părinților și aparținătorilor care cresc copii cu autism sau/și  ADHD, precum și celor care suspectează că propriul copil prezintă tipare de funcționare diferite de cele considerate tipice pentru vârsta sa.

În cadrul întâlnirilor, ne-am propus să transmitem informații actualizate, fundamentate științific, dar în același timp practice și ușor de integrat în viața de zi cu zi, despre autism și ADHD, dintr-o perspectivă neuroafirmativă.

Rezultate:  

§ Însușirea noțiunilor de bază despre tulburarea de spectru autist, formarea unei noi perspective asupra creșterii și educării copiilor cu TSA.

Parentingul neurodivergent – în contextul autismului - Strategii pentru părinți, aplicabile în viața de zi cu zi.

§ ADHD, AuDHD (fundamentele ADHD și legătura dintre ADHD și autoreglare, modalități de sprijin pentru persoanele cu A(u)DHD, PDA)

§ Autocunoaștere și autism, ADHD (profilul senzorial, strategii individuale de adaptare și gestionare, reacțiile la stres)

§ Reglarea emoțională - însușirea și aplicarea strategiilor

§ Conectare – există multiple modalități de a relaționa și de a crea conexiuni.

§ Neurodivergența în familie (cum vorbim despre aceasta, cu sau fără diagnostic, posibilități de intervenție terapeutică).